小学班级管理策略研究

小学班级管理策略研究1

一、以人为本，构建和谐的班集体1

（一）和学生建立感情和友谊1

（二）全面了解和掌握学生的情况2

（三）引导学生正确认识同学之间的关系2

三、正确认识和充分调动学科教师在班级管理中的作用3

（一）学科教师在班级管理中的作用3

（二）充分调动学科教师参与班级管理4

小学班级管理策略研究

【摘要】

班主任工作是学校管理工作的—个重要组成部分，学生的思想、学习和纪律的好坏，在很大程度上可以反映出一个班主任的工作责任感和工作水平。要做好班主任工作，搞好班级管理，班主任必须坚持和学生建立感情和友谊、全面了解和掌握学生的情况、引导学生正确认识同学之间的关系，从而做到以人为本，构建和谐的班集体；要关心学生心理健康，加强学生心理健康教育；要正确认识和充分调动学科教师在班级管理中的作用，协调好自己与科任教师之间、科任教师与科任教师之间、科任教师与学生之间的关系，充分调动学科教师参与班级管理。

【关键词】

班级管理  策略  以人为本  心理健康  学科教师