弱势群体教育及相关问题的研究

--以农村学校，城市学校以及大专院校为例1

一.弱势群体的概述1

1.1弱势群体的定义1

1.2弱势群体的分类2

1.3弱势学生群体的特点2

二 我国弱势群体教育现状2

2.1农村弱势群体教育现状及问题2

（一）农村弱势群体学生学习积极性不高，主动性不强3

（二）农村弱势群体教育保障机制缺失3

（三）农村学校教育内容狭隘，教育功能和办学模式单一3

2.2城镇青少年弱势群体教育现状及问题3

2.3大学生弱势群体教育存在的问题4

(三) 有效地深化素质教育，为大学生弱势群体“强势护航”。5

三 对弱势群体学生的教育方法5

对弱势群体中的中学生给予更多的关爱 ^,l:,6

四 结论8

致谢9

参考文献9

弱势群体教育及相关问题的研究

     --以农村学校，城市学校以及大专院校为例

[摘要]弱势群体，也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，在英文中称social vulnerable groups。弱势群体根据人的社会地位、生存状况而非生理特征和体能状态来界定，它在形式上是一个虚拟群体，是社会中一些生活困难、能力不足或被边缘化、受到社会排斥的散落的人的概称。目前中国弱势群体在整体上具有以下5个重要特征：（1）弱势群体的主体是社会性弱势群体。（2）现有弱势群体中的很多人是在原体制下做出贡献的人；（3）目前弱势群体是在社会分化加剧的情况下出现的，很多人有较强的相对剥夺感。（4）目前的全球化进程有可能对国内弱势群体造成更加不利的影响，并且有可能使弱势群体的规模继续扩大。（5）目前我们对于弱势群体的支持还很有限，难以有效地改变其弱势地位。学校作为社会的一个缩影社会中存在的弱势群体在学校中一样存在，学校中外来民工子女、贫困家庭学生、破碎家庭学生、三类残疾少儿及学习困难学生等组成了一个弱势群体。这个群体大致占了学生总数的12%，并且有逐渐庞大的趋势。弱势群体子女学生常常在社会上、学校里受到众多的歧视，长此以往不仅会使这些儿童心理偏离正常状态，对他们的健康成长产生不良影响，也会给社会稳定带来隐患，这无疑是一个值得深思的问题。目前我国还存在着相当数量的弱势群体学生，教育问题是弱势群体面临的比较重大的问题，本文简要介绍了弱势群体的特点、产生原因，详细阐述了农村、城镇、大学弱势群体目前的现状和存在的问题和困难，提出了通过政府、社会和弱势群体自身多维度的解决问题的对策。