捕捉“动情点” 促进后进生转化

捕捉“动情点” 促进后进生转化1

[关键词]   捕捉   动情点     后进生   转化1

一、洞察生活，敏锐地抓住细节，挖掘学生思想转变的“动情点”1

二、当好“导演”，充当不同的“角色”，创造条件打动学生心灵的“动情点”2

三、开展课外活动，触动学生思想转变的“动情点”2

1．郊游2

2．主题班会2

2、建立班级主页或班级QQ群，了解学生思想动态的新舞台3

捕捉“动情点” 促进后进生转化

[摘要]：转化后进生一直是班主任面对的棘手问题。要转化一名后进生，“动之以情，晓之以理”不可少，而需要做到这一点。关键在于捕捉打动学生心灵的“动情点”。我国教育家孔子说“不愤不启，不诽不发，”也就是在教育学生过程中，学生因认知错误而发生矛盾冲突，当冲突到一定程度，将会出现转化的瞬间，老师能抓住这一瞬间作为转化后进生的“动情点”并加以适当的诱导，将会取得意想不到的教育效果。如何捕捉“动情点”？可从以下几个方面来着手：1、 洞察生活，敏锐地抓住细节，挖掘学生思想转化的“动情点” ；2、当好“导演”，充当不同的“角色”，创造条件打动学生心灵的“动情点” ；3、开展课外活动，触动学生思想转化的“动情点” ；4、利用网络条件，了解后进生的思想动态，寻找有效转化后进生的“动情点” ；5、利用多方合力，全方位撑控后进生的表现，合力激发后进生进步的“动情点” 。

  [关键词]   捕捉   动情点     后进生   转化