NC5239 提高小组合作有效性的研究提高小组合作有效性的研究1【关键词】全面参与 收集“火花” 力争上游1一、以好带差,全面参与2二、针对性培养,有的放矢21.培养小组长22.规范汇报语言2三、技能培训,共同进步3四、思维碰撞,收集“火花”3五、你追我赶,力争上游4提高小组合作有效性的研究【摘要】小组合作学习由于其..
NC5239 提高小组合作有效性的研究 提高小组合作有效性的研究1 【关键词】全面参与 收集“火花” 力争上游1 一、以好带差,全面参与2 二、针对性培养,有的放矢2 1.培养小组长2 2.规范汇报语言2 三、技能培训,共同进步3 四、思维碰撞,收集“火花”3 五、你追我赶,力争上游4 提高小组合作有效性的研究 【摘要】小组合作学习由于其效果显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。它改变了以传授为主的教学模式,在教学活动中,以学生为中心,以学生的发展为本,让学生自主参与,以学生兴趣和内在需要为基础,倡导学生自主学习、自主实践、自主探索,去发现问题和解决问题。但在教学中也存在较多问题,导致小组合作学习流于形式,效率低下,效果不明显。笔者从培训好各学习小组的组长,为各小组的成员进行具体的分工,增强学生合作学习意识和合作技能,树立自信心,大胆参与课堂小组活动等方面研究,使小组合作学习发挥出最大的功效,提高课堂教学效率。 【关键词】全面参与 收集“火花” 力争上游
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