NC5362 教育中“差生”问题的解剖与对策教育中“差生”问题的解剖与对策1一、“差生”形成的原因1二、赏识“差生”，而不是鄙视“差生”11、无条件的理解与信任22、 让“差生”的灵性闪光23、抛弃成见，换一种思维打开学生的心。2三、细节决定“差生”教育的成败33．《中国 教育报》广西灌阳县民族中学 唐春发3教育中“..
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NC5362 教育中“差生”问题的解剖与对策 教育中“差生”问题的解剖与对策1 一、“差生”形成的原因1 二、赏识“差生”，而不是鄙视“差生”1 1、无条件的理解与信任2 2、 让“差生”的灵性闪光2 3、抛弃成见，换一种思维打开学生的心。2 三、细节决定“差生”教育的成败3 3．《中国 教育报》广西灌阳县民族中学 唐春发3 教育中“差生”问题的解剖与对策 [内容摘要] 长期以来，在我们教师的头脑里，一直有所谓的优生与差生的概念这种种概念，根深蒂固，已经成为我们衡量孩子行为的一个基本尺度。那么如何让差生也扬起前进的风帆呢?首先要做到无条件的信任，抛开成见，，找出他们的闪光点，然后根据他们身上各自不同的特点，用爱心，耐心来做细致的工作。 [关键词] 差生 后进生 可塑性 情感教育 爱心 师德
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