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浅论教师队伍中非正式群体的表征及其管理策略

本文ID:LW301165 (字数:4867) ¥30
NC6582 浅论教师队伍中非正式群体的表征及其管理策略浅论教师队伍中非正式群体的表征及其管理策略1[关键词]非正式群体 影响 管理策略1一、教师队伍中非正式群体的表征11、一则教育管理案例给我们的启示12、教师非正式群体的内涵成因及类型。1二、教师非正式群体的影响21、正面影响32、负面影响3三、教师队伍中非正式群..
NC6582  浅论教师队伍中非正式群体的表征及其管理策略

浅论教师队伍中非正式群体的表征及其管理策略1
[关键词]非正式群体    影响    管理策略1
一、教师队伍中非正式群体的表征1
1、一则教育管理案例给我们的启示1
2、教师非正式群体的内涵成因及类型。1
二、教师非正式群体的影响2
1、正面影响3
2、负面影响3
三、教师队伍中非正式群体的管理策略3

浅论教师队伍中非正式群体的表征及其管理策略
[摘要]在学校管理中,教师队伍中存在的非正式群体的影响和作用不可小视。因此,对教师队伍中非正式群体进行研究是十分必要的。本文试图对其表征及管理作初步探讨。
[关键词]非正式群体    影响    管理策略
回顾几年的学校管理过程,最使我感到烦恼的问题莫过于教师队伍中消极因素大于积极因素,从而导致学校内部的组织纪律松驰,教师的工作作风拖拉,集体主义观念淡薄,最终造成教师群体成员之间关系不协调,内耗力增加,而难以按要求完成组织确立的目标任务。尽管造成这一状况的原因是多方面的,但是,如果从学校定时得这一方面而言,没有正确认识教师中的非正式群体,从而采取的措施不力和方法不当,这是形成上述状况的重要原因之一。因此,对教师队伍中非正式群体进行研究是十分必要的,本文试图对其表针及其管理作初步探讨。


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