英语学习后进学生转化策略的个案研究

英语学习后进学生转化策略的个案研究1

1 相关概念2

2形成英语“后进生”的原因分析2

2.1内因分析2

2.2外因分析2

（2）学校因素2

（3）社会因素2

(1) 尊重信任，平等对待是转化后进生的关键3

(2) 培养后进生的自学能力3

（4）实时家访，家校紧密结合，实现后进生的转化3

4.英语后进生的转化案例分析3

结  语4

参考文献5

英语学习后进学生转化策略的个案研究

【摘要】:在当今社会，我们的主要任务是前面实现素质教育，所以后进生的教育和转化问题一直是广大教师和家长担心的问题。本文以教育学、心理学等相关理论为基础，在对智力因素和非智力因素两个个案追踪调查基础上，分析中小学阶段英语后进生的学习、生活、交往现状，探讨其成因，提出相应的后进生转化建议与对策，促进家庭沟通的必要性，得出结论和后进生转化模型。

【关键词】:英语教学;后进生;教学;个性差异:对策;