让低年级孩子语言“鲜活”起来

让低年级孩子语言“鲜活”起来1

1、营造浓浓的书香氛围2

2、催生孩子的阅读兴趣2

3、让孩子学会阅读3

1、以图引说3

2、以词句引说4

3、以读引说4

4、以情境引说4

5、以表演引说5

6、以活动引说5

第200—204页6

让低年级孩子语言“鲜活”起来

〔摘要〕小学语文教学的“内核”就是要培养学生理解和运用祖国语言文字的能力。语文教师应从多方面入手，发展学生的语言能力。语言能力训练的天地是广阔的，教师要重视课外阅读，引领孩子在书中遨游，积累学生的语言，丰富学生的语言；教师要把握语言训练的一切契机，引领孩子说话，促使他们运用语言，使他们的语言生动起来；教师还要重视写的练习，以规范孩子的语言，鲜活他们的语言。

本篇范文旨在引领更多低年级语文教师重视学生的语言训练，让更多的低年级孩子语言丰富起来、生动起来、鲜活起来。

〔关键词〕积累    丰富    运用    规范   生动   鲜活    书香氛围    情境