NCJY1090 论中学教师激励机制的建构论中学教师激励机制的建构0[关键词] 教师管理；教师激励；激励机制0一、学校存在一些不利于激励教师成长的因素0二、教师管理的核心是教师激励01、激励是引导、教育和管理，它要借助外部的刺激。1三、中学教师激励机制的建构1（一）物质激励与精神激励相结合，充分调动教师的积极性11．..
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NCJY1090 论中学教师激励机制的建构 论中学教师激励机制的建构0 [关键词] 教师管理；教师激励；激励机制0 一、学校存在一些不利于激励教师成长的因素0 二、教师管理的核心是教师激励0 1、激励是引导、教育和管理，它要借助外部的刺激。1 三、中学教师激励机制的建构1 （一）物质激励与精神激励相结合，充分调动教师的积极性1 1．激发教师的物质激励1 2．激发教师的精神动力2 （二）完善学校规章制度及构建和谐教师育人环境，增强教师的责任感和使命感2 1．完善学校规章制度，促进教师的责任感2 2．构建和谐教师育人环境，促进教师的成长3 （三）根据观察学习，建立教师之间的竞争机制，提高教师自身素质3 1．观察学习理论的观点3 2．通过观察学习，改变教师行为，促进教师成长4 结语4 论中学教师激励机制的建构 [摘要] 教师管理是中学学校管理的中心工作，教师管理的核心是教师激励。 本文阐述了学校中存在一些不利于激励教师成长的因素，并提出从内在动力机制、外在动力机制及内外相互作用机制三个方面建构教师激励机制的设想。 [关键词] 教师管理；教师激励；激励机制
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