NCJY1391 论校长的人性观及其管理行为论校长的人性观及其管理行为1一、通过调查研究发现学校人际关系中存在的问题11、对象与方法12、结果与分析2(2)教师与校长沟通的动机基本是积极的，健康的。2(3)教师与校长沟通的内容和方式3(4)教师与学校校长沟通的频率及主动程度3二、创建学校良好的人际关系在校长决策中的积极作用..
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NCJY1391 论校长的人性观及其管理行为 论校长的人性观及其管理行为1 一、通过调查研究发现学校人际关系中存在的问题1 1、对象与方法1 2、结果与分析2 (2)教师与校长沟通的动机基本是积极的，健康的。2 (3)教师与校长沟通的内容和方式3 (4)教师与学校校长沟通的频率及主动程度3 二、创建学校良好的人际关系在校长决策中的积极作用 1、良好的人际关系4 2、良好的人际关际在校长决策中的积极作用是十分明显的4 三、校长如何建立学校良好的人际关系的几点建议5 1、学校校长要确立人格平等的观念5 2、用制度规范学校校长办事的民主化、透明度5 3、注重非公务性交往。6 4、社会智力，给教师以心理关怀6 5、正确处理制度化管理和情感投资的关系6 6、提高学校校长的思想道德素养。6 四、校长如何利用好学校中的人际关系7 论校长的人性观及其管理行为 [摘 要]为了把握学校校长与教师人际关系的现状，了解影响这种人际关系的不利因素，提出富有建设性的对策，增强学校校长的凝聚力和亲和力，通过激励、引导、教育和管理，解放、开发、培养和锻炼教师的创新能力，有效地调动教师的积极性、主动性和创造力，推进教育创新，全面提高教育质量，增强民族创新能力。 [关键词] 学校 校长 教师 沟通 人际关系 管理行为
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