NCJY1464 论小学低年级学生良好品格的培养论小学低年级学生良好品格的培养0[关键词] 良好品格 心理特征 认真 自信 团结0一、培养低年级学生良好品格的重要性01、是养成教育的重要组成部分12、是低年级学生的心理特征决定的13、是孩子今后发展的坚实基础1二、良好品格的定义和分析11、良好品格的一般性定义12、良好品格的..
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NCJY1464 论小学低年级学生良好品格的培养 论小学低年级学生良好品格的培养0 [关键词] 良好品格 心理特征 认真 自信 团结0 一、培养低年级学生良好品格的重要性0 1、是养成教育的重要组成部分1 2、是低年级学生的心理特征决定的1 3、是孩子今后发展的坚实基础1 二、良好品格的定义和分析1 1、良好品格的一般性定义1 2、良好品格的分析1 三、培养低年级学生良好品格的实践2 1、做什么事都要认真2 （1）抓好入学新生的行为习惯培养2 （2）严格执行常规训练3 （3）以身作则，教师要成为学生的榜样4 2、相信自己是最棒的4 （1）善于捕捉孩子身上的闪光点4 （2）保护学生的自尊心5 3、团结友爱力量大5 （1）强大的集体凝聚力，是培养团结友爱品格的基础5 （2）发展健康的集体舆论，是培养团结友爱品格的保证6 4、不怕人有错，就怕不改过6 （1） 晓之以理，动之以情7 （2）批评教育要因人而异7 四、 结论7 论小学低年级学生良好品格的培养 [摘 要]本文旨在通过对孩子品格重要性的讲解，良好品格的定义和分析，通过个人的教学实践，对如何培养低年级孩子的良好品格做出有益的探索。 [关键词] 良好品格 心理特征 认真 自信 团结
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