NCJY1465 新课程改革与教师教育新课程改革与教师教育1----新课程理念下教学系统设计的模式选择与操作矩阵11、 引言12、新课程标准与教学系统设计23、新课程理念下教学模式的分类与分层23.1、相关概念关系图23.2、教学模式分类23.21、基于认知发展的教学模式；33.22、基于探究发现的教学模式；33.23、基于非理性的、开放..
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NCJY1465 新课程改革与教师教育 新课程改革与教师教育1 ----新课程理念下教学系统设计的模式选择与操作矩阵1 1、 引言1 2、新课程标准与教学系统设计2 3、新课程理念下教学模式的分类与分层2 3.1、相关概念关系图2 3.2、教学模式分类2 3.21、基于认知发展的教学模式；3 3.22、基于探究发现的教学模式；3 3.23、基于非理性的、开放性的教学模式；3 3.24、基于整体优化的教学模式；4 4、教学设计模式选择的变量分析4 4.1、先进的教学理论或教学思想；4 4.2、教学设计流程（操作程序）；4 4.3、学习主题；4 4.4、教学目标；4 4.5、教学情境创设；4 4.6、教师角色、教师地位的定位以及师生之间的关系；5 4.7、学生的个性特点；5 4.8、教学评价和教学反馈；5 5、教学设计模式操作矩阵的设计与使用说明5 5.1、教学设计模式的选择的整体操作思路5 图：教学设计模式选择的整体操作思想5 5.2、教学设计模式操作矩阵的设计6 △ 图E：分层教学操作程序图9 5.3、教学设计模式操作矩阵的使用说明10 6、应用案例10 7、总结11 新课程改革与教师教育 ----新课程理念下教学系统设计的模式选择与操作矩阵 【摘要】：本文在新课程标准的基本理念和实施要求的指导下，阐述了教学设计模式的理论依据，归纳了教学设计模式的各种类型，教学设计模式的选择原则、选择因素等内容，并具体介绍了教师选择教学设计模式的操作矩阵。同时，针对教学案例进行描述分析，说明该操作矩阵的实际应用。 【关键词】：教学模式 教学设计 操作矩阵
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