NCJY471 教师专业化与中学教育中的说课和集体备课教师专业化与中学教育中的说课和集体备课1[关键词] 教师专业化 说课 集体备课1一、教师专业化的涵义及其对说课和集体备课的内在要求11、教师专业化的内涵12、说课与集体备课是教师专业化的体现和内在要求1二、说课与集体备课在中学教育中的促进作用21、说课和集体备课的..
NCJY471 教师专业化与中学教育中的说课和集体备课 教师专业化与中学教育中的说课和集体备课1 [关键词] 教师专业化 说课 集体备课1 一、教师专业化的涵义及其对说课和集体备课的内在要求1 1、教师专业化的内涵1 2、说课与集体备课是教师专业化的体现和内在要求1 二、说课与集体备课在中学教育中的促进作用2 1、说课和集体备课的关系2 2、说课和集体备课在提升教师职业能力的作用2 三、目前中学教育中说课与集体备课中的问题与对策3 1、前中学教育中说课与集体备课中常见的几种问题3 2、相应对策3 四、对中学教育中说课与集体备课效果的展望4 1、说课和集体备课将使教师间的合作性加强。4 教师专业化与中学教育中的说课和集体备课 [摘 要] 教育专业化是教师发展的一个趋势,而且也是提升教师自身素质的一个重要手段。本文从说课和集体备课出发,认为二者结合是教师备课的一种良好途径,这种方法既符合教师专业化的要求,又是目前中学教育中提升教师专业化的一个重要手段。说课和集体备课制度的实施,将使我国中学教师素质逐步符合专业化的要求。 [关键词] 教师专业化 说课 集体备课
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