范文编号:JY769 范文字数:6145,页数:05
从“淡化双基”谈小学音乐教学目标
[摘 要]小学生音乐能力的发展全面渗透在音乐学科教学内容中，出了音乐知识和音乐技能，还包括感受音乐、表现音乐和创造音乐。我以“淡化”为主题中心，说明小学生音乐能力的的发展不仅仅是音乐知识技能的发展，更应该是音乐审美能力的发展。
[关..
|
范文编号:JY769 范文字数:6145,页数:05 从“淡化双基”谈小学音乐教学目标 [摘 要]小学生音乐能力的发展全面渗透在音乐学科教学内容中，出了音乐知识和音乐技能，还包括感受音乐、表现音乐和创造音乐。我以“淡化”为主题中心，说明小学生音乐能力的的发展不仅仅是音乐知识技能的发展，更应该是音乐审美能力的发展。 《音乐新课程标准》指出，音乐课应从审美出发，从培养学生学习的兴趣出发，让学生在亲身参与下感受到音乐的魅力，注重艺术实践的本质，以其愉悦性、情感性、轻松活泼的特点区别于其他学科。小学生音乐能力的发展全面渗透在小学音乐学科教学的内容中，除了音乐知识和音乐，还包括感受音乐、表现音乐和创造音乐。
|
| 上一篇：分层教学的应用及评价 | 下一篇：充分运用“需要”理论 加强教师.. |
| 点击查看关于 淡化 双基 小学 音乐教学 目标 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |