论文编号:JY1151 论文字数:6582,页数:09
以探究性阅读培养学生的自主精神
[摘要]本文阐述了在语文教学中,教师创设宽松环境,培养学习兴趣,并做好主导、调控工作,多角度指导质疑方法,培养质疑问难能力,以促使学生增强信心,敢于质疑,勇于质疑,乐于质疑,善于质疑,为自主学习、探究学习插上腾飞的翅膀。其细要:一..
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