论文编号:JY1425 论文字数:10449,页数:08
教师、学生、家长参与小学生课程评价的研究
[摘要]本文针对教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价这一主题,总结了教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价的意义,分析了目前教师、学生、家长参与小学生发展性课程评价的现状,并就教师、学生、家长参与小学生发展性课程..
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