范文编号:JY1617 范文字数:3323学习后进学生发展性评价策略研究[摘 要] 学习后进学生发展性评价策略研究一直都困扰着很多教育研究工作者。如何在教学实践中有效转化“后进生”依然是教育界的一大难题。但我个人认为，要发挥发展性评价的作用，我们就必须针对不同后进学生的发展特点制定不同的评价策略。[关键词] 发展性..
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范文编号:JY1617 范文字数:3323 学习后进学生发展性评价策略研究 [摘 要] 学习后进学生发展性评价策略研究一直都困扰着很多教育研究工作者。如何在教学实践中有效转化“后进生”依然是教育界的一大难题。但我个人认为，要发挥发展性评价的作用，我们就必须针对不同后进学生的发展特点制定不同的评价策略。 [关键词] 发展性评价 后进生评价 评价策略 目录 第一章 绪论 1 一、研究背景 1 二、研究现状 2 第二章 发展性评价理论概述 2 一、发展性评价理论的含义 2 二、发展性评价理论的特点 2 三、发展性评价理论的基本原则及相应作用 2 1．着眼于被评价者的发展 2 2．注重评价的诊断功能 3 3．突出评价的过程 3 4．关注个体的差异 3 5．强调评价主体的多元化 3 第三章 后进生发展评价策略的评价主体及方式 3 第四章 目前对于学习后进学生发展性评价策略存在的问题 4 参考文献 5 学习后进学生发展性评价策略研究相关范文 |
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