论文编号:JY1659 论文字数:5760农村初中班主任班级管理策略研究[摘 要]班主任在中小学的班级工作中经常会碰到棘手难缠的“学困生”“潜能生”,做好这些学生的激励转化工作,首先必须深入细致地分析成因、找准来源。然后以激励表扬的方式为总体原则,让爱心围绕,耐心坚持。具体方法上要紧扣该类学生的形成原因“对症下..
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