小学教育阶段培养优良班风的策略研究

小学教育阶段培养优良班风的策略研究

[摘 要] 班风是一个班级的精神风貌，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围，体现出班级的内在品格和外在形象。因为在小学阶段,学生的自我约束力相当薄弱,自我控制能力很差,学生的整体认知欠缺。所以班级管理显得非常重要。加强班级管理,成为一个优秀的班集体，首要的就是促进班风的建设。优良的班风是一种巨大而无形的力量，支配着全班学生的思想行为，具有导向功能。因此在小学阶段，对于培养优良班风的策略研究就显得尤为重要。

[关键词] 优良班风     策略    研究方法

 一、研究的缘起及提出    时代背景：随着社会形势的发展，教育在国民经济中的地位越来越高。对教育的定位也发生了根本的变化，教育不再单纯是为升学而服务，要为推动社会经济发展服务，要为推动社会的均衡和公平发展服务，要为学生的终身发展和幸福人生奠基。当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现。少年、儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中