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英语学习后进学生转化策略的个案研究
【摘要】:在当今社会，我们的主要任务是前面实现素质教育，所以后进生的教育和转化问题一直是广大教师和家长担心的问题。本文以教育学、心理学等相关理论为基础，在对智力因素和非智力因素两个个案追踪调查基础上，分析中小学阶段英语后进生的学习、生活、交往现状，探讨其成因，提出相应的后进生转化建议与对策，促进家庭沟通的必要性，得出结论和后进生转化模型。
【关键词】:英语教学;后进生;教学;个性差异:对策;
1 相关概念
后进生一般指智力、思想、成绩等方面低于合格水平，存在这样或那样的问题和缺陷的学生。而英语后进生是指对英语教学大纲所规定的要求还有一定的距离，学习上存在一定困难的学生。但是只要针对其存在的问题，采取对应的措施，对症下药，其学业不良是可以逆转的。
2形成英语“后进生”的原因分析
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