以促进学生小组合作学习为目标的评价研究 (2)

以促进学生小组合作学习为目标的评价研究

[摘要]：小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动．促进学生的学习．以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。国内、外的研究和实践．都验证了小组合作学习作为课堂教学常规组织形式在提高学习效果方面的有效性。已成为提高教学效率的新策略。也是新课程所倡导的一种有效的学习方式，越来越得到广大教师的肯定，也越来越被广大的学生接受和喜欢。2001年国家教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》倡导实施“自主学习、合作学习、探究学习”全新学间的互动学习方式。学生自由组合成学习小组，并以小组活动为主体，系统利用教学中动态因素之，促进学生学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的一种教学活动。小组合作学习是目前我国积极倡导的有效学习方式之一，它是一种以合作学习小组为基本形式，系统利用各因素之间的互动，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式。通过对小组合作学习的策略及评价的研究来探讨在教育教学工作中，如何有效地开展小组合作学习，将小组合作学习真正落到实处。

[关键词]   评价目标    评价活动    评价研究方法    评价研究效果

一、小组合作学习的合作理念

小组合作学习的评价是指教师对学习小组学习过程以及成绩的评价。评价是小组合作学习的指挥棒，能提升学生的合作意识、合作能力与合作精神；能使学生及时了解自己的进步和不足，从而学会学习，学会做事，学会生存；能促进学生不断进步，实现自身价值；能全面提高教学质量，发展学生的素质。