推进“EEPO有效教育”的实践与研究

推进“EEPO有效教育”的实践与研究

[摘要]2012年12月,乐业县基础教育学校教学改革试点工作(MS-EEPO有效教育,以下简称EEPO有效教育)启动实施,乐业县新化镇新化中学成为乐业县首批教学改革试点学校之一。经过校领导多次调研和研讨,新化中学将EEPO有效教育作为学校今后教育教学发展的主旋律,要求实验教师通过参加项目培训,加强理论学习,以教研为先导,改革课堂教学为手段,积极推进EEPO有效教育的教学实验改革,走"科研促教、科研兴校"的教学改革实验之路,平稳地推进教学改革,促进教育教学质量的提高。本文将对新化中学推进"EEPO有效教育"的现状、成效及存在的问题进行分析,并提出改进措施。

[关键词]新化中学 EEPO有效教育实践

引言

当今的基础教育改革呈现纵深发展的趋势,新课程理念慢慢的得到了认可,大家对其形成共识的同时,也同时加快了教育教学实践的前进的步伐。然而,在推进新课程的具体教学实践中,仍然存在着相当多的高耗能低收效的课堂教学。因此,教育局教研室针对课堂效率不高的现状,想着如何大力改进教育教学方法，就成为摆在我们面前的首