学生预习习惯的培养与研究

学生预习习惯的培养与研究

预习是课堂教学的前奏

【摘要】在学生自主学习过程当中，学生对课文进行自读是其中非常关键的一种学习方式，通常将此过程称之为“预习”，安排学生做好预习功课是有效培养学生自学能力的良好方式，并且，良好预习习惯的形成可促使学生的阅读水平、阅读效率大大提升，对此，本文从预习对课堂学习的促进作用入手，对学生预习习惯的培养进行重点研究。

【关键词】预习、前奏、兴趣、有效

一、预习对课堂学习有促进作用

（一）、可提高课堂的学习质量　

预习的显著作用在课堂当中有着淋漓尽致的体现，可以说，在学生学习知识、增长各方面能力的过程当中，课堂学习发挥了其他事物无法取代的关键性作用，并且能够为学生的学习清除很多影响性的因素。譬如：物理课堂当中，老师讲到热量功的单位—焦耳，如果学生在上课之前做好了预习工作，那么在听到老师讲这一单位时便会非常容易接受。相反，或许会有“单位”的问题影响到接下来的课堂学习进度。众所周知，课堂学习有着非常明确的目的：学习新的知识，并且与之前学到的知识很好地联系在一起。这就是说，课堂中会使用到