论班主任的协调工作

论班主任的协调工作

目录

班主任协调的重要性 2

首先，一个好班主任就是一个好班级。 2

其次，一个好班主任就是一位好的单位领导。 2

再次，班级是学校管理的基本单位。 2

第四，没有做过班主 任的老师不是合格的老师。 3

第五，班主任是班级教学团队的核心。 3

1、移情换位，激发情感 5

2、大力宣扬，树立威信 5

3、创造机会，密切感情 5

4、巧妙化解，融洽关系 5

1、班主任虚心听取科任教师对本班学生各方面情况的反应 6

2、维护科任教师的形象，树立科任教师的威信 6

3、班主任与科任教师要志同道合、步调一致、目标统一 6

1、协调好学生干部之间的关系 7

2、协调好学生干部与普通学生之间的关系 7

3、协调好一般同学之间的关系 7

4、协调好本班学生与其他人员的关系 8

1、营造“尊长辈，敬父母”的班级氛围 8

2、帮助家长理解沟通的必要性 8

3、巧妙消除学生与家长的隔阂 9

二、班主任协调工作的内容与策略 9

（一）班主任的角色定位 9

（二）班主任工作的职责 9

（三）班主任工作的内容 10

（四）班主任工作原则与方法： 11

（五）班主任工作中的有效思维策略 13

（六）班主任工作中的要克服的几种负面思维。 14

【摘要】在“创和谐社会，建和谐家园”的背景下，班主任也应将“和谐”理念引入班级的建设和管理上来，在工作过程中，不断理顺、协调各方面、各人员之间的关系，以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手，着重阐述了班主任应协调以下人员之间的关系:一、协调好班主任自身与学生的关系；二、协调好学生与科任教师之间的关系;三、协调好班主任自身与科任教师之间的关系；四、协调好学生与他人的关系；五、协调好学生与家长的关系。从而促使班级管理民主和谐，教师之间协同合作，学生相处融洽愉快，建立“和谐班级、和谐校园”。

【关键词】班主任  班级   协调   和谐  关系