解剖教师成功开展家校合作的经验分析(三)

后来，林老师找小朱的妈妈谈了几次，告诉她，他们夫妻的关系以及他们的教育方式已严重影响了孩子的心理健康，要求他们尽量抑制自己，避免在孩子面前开战，更不能把气转发到孩子身上，并改变教育的方法对孩子多一份宽容，多一份关心。并且以后相当一段时间，林老师及时抓住小朱的进步去家访，告诉他的父母，这是他们改变教育方法收到的效果，情况便逐渐有了好转。后来很多同学都开始喜欢他了，愿意跟他交朋友了。

事实上，暴力家庭的硝烟往往最容易灼伤孩子的心，使孩子蒙上阴影，容易使心理失衡。据调查了解，绝大部分的问题少年、少年犯都来自暴力家庭。孩子本来就是天真烂漫的，纯洁如白纸。有这样一个词“潜移默化”，孩子是在不知不觉中接受这种教育方法，也在不知不觉中把这种行为内化，转化为自己的、行为——一个“暴力分子”就这样诞生了！如果不及时纠正，后果将不堪设想。打骂只是父母显示威严的表现，绝不能用做教育孩子的方法。

（二）望子成龙家庭的学生的心理及教育

新转学来的小桂向来活泼好动，学习主动积极，但近几天来，总是愁眉不展，上课老是一副魂不守舍的样子，作业更是错漏百出。林老师关切地问他怎么回事，他一个劲地哭，只是说：“妈妈不疼林老师了！”于是，林老师就去家访。从小桂的姑姑话语中，林老师得知小桂近来与母亲的关系比较紧张，原因是小桂的妈妈下班回家一看见小桂在看电视，就不问情由地责骂他，有时甚至还打他，说他是无心向学。林老师向小桂了解情况，小桂说，他每天都是在完成作业后，才看看新闻或动画的，但妈妈只是知道叫他做作业，什么活动也不让他参加，连电视也不准看。

林老师找到了小桂的妈妈，把小桂说的情况告诉了她。小桂的妈妈一听就哭了：“林老师这哪是不爱他呀！林老师是怕他影响学习才不准他看电视呀！林老师每天那么辛苦工作还不是为了他？”林老师明白了，这是一个典型的望子成龙的母亲。林老师告诉她：“现在的知识更新换代的速度惊人，从小学到大学的教学内容加起来都只是人类知识的极小部分，而且还是一些旧知识。只学这些是不能满足时代的需要的，是会被社会淘汰的。而很多新知识最先是在电视节目中传播的，林老师的作业很多时候都要求学生看新闻或一些知识性的影片。你如果真不想他看就要跟他讲道理，不能用打骂来强逼他。小桂是一个聪明而又十分敏感的孩子，你的做法只会让他认为你不再爱他了。这样会让你们母子俩关系越来越差。”小桂的妈妈还是顾虑重重：“要是他沉迷于看电视那怎么办呢？”林老师要求小桂的妈妈和林老师一起做一个实验：以一个月为期，不限制小桂的任何活动，看看他的成绩怎么样。小桂的妈妈答应了，并承诺会多抽此时间与小桂沟通。

林老师又找来小桂，告诉他，他妈妈的工作是多么辛苦的，还有妈妈是因为担心他的将来才这么做的，要求他体谅妈妈，并想方设法消除妈妈的担心。林老师叫他每天把完成了的作业放在家中最显眼的地方，让他妈妈一下班就可以检查到，并教他为妈妈分担家务。

一个月过去了，事实证明小桂是一个自控能力很强的孩子，小桂的妈妈放心了。她很感激林老师，她说如果不是林老师及时发现并教她如何处理，他们母子俩不可能那么快乐融洽。

望子（女）成龙，是现代父母的最大心愿，这本来是一件好事，是推动孩子们迈向成功的动力。到很多时候，许多父母单凭自己的意愿，一厢情愿地为孩子做好一切的安排，孩子没一点选择的权利，像小桂那样的事例，只是极普遍的一个。这些家长未免太不懂儿童心理学了吧。是的，兴趣爱好、行为习惯是得培养的，但林老师们总不能都包办代替。孩子对这个世界充满好奇，有着无数的兴趣爱好，只有建立在真正的兴趣的基础上，孩子才能显现他的才华。就像中国九岁百万小富翁边金阳，就创作了中国第一部少年魔幻长篇小说《时光魔琴》，被誉为“中国的《哈利。波特》”。所谓强迫无幸福嘛。看来，广大的家长们，还是放飞孩子，还孩子一片自主创作的天空吧！

总而言之，从林老师通过家校合作对两个孩子的教育中，我们可以看出，家校合作的重要性与必要性, 同时让深刻体会到只有在正确的教育方法指导下在家庭民主的氛围中，孩子才能得到应有的尊重和理解，自尊心和自信心才能得到培养，父母与子女之间才会有真正的感情交流，家庭德育才会产生真止的良好效果。对于两个孩子的成功教育，也让我们深刻的体会到家庭教育不是简单的学业教育的延伸，重要的是教会孩子如何做一个健康的、高尚的人。因此，学校教育对家庭教育引入并且树立起这样的一些观念至关重要：每个孩子都有独特的成功途径，社会需要各个层次、多方面的人才，不要把孩子的成绩看成教育成功、家庭幸福的惟一要素；每个孩子都是具有独立人格的、值得尊重的个体，不要把孩子看做是自己的私有财产而随意摆布、塑造他的发展方向，要在尊重孩子选择的前提下加以适度引导，保留孩子发展的空间和个人权利，还孩子一片自主、安宁的天空。