回答：假的，是合成的，用photoshop。
分析：其实这照片是PS合成的，大家看一下，这名同学的照是我昨天晚上在老师办公室里拍，出示原始照片与合成照片
提问：如果要做成这样，说说简单的操作步骤？请一位同学简单说说操作步骤？
知识复习与简单任务布置
◎学生回答并总结：
△图层：相当于一个透明的容器，用来放置需要处理的图像元素；
△选取方法的使用：①选择框工具：选择规则的区域②魔术棒：选择相同颜色的邻近象素③套索工具：绘制任意选区
△图片的变形：编辑—自由变换 CTRL+T
△保存文件
PSD：存储空间很大，大的一般几十兆，里面含有多个图层，可进行再次加工。
JPG：当图像处以这种格式时，所有图层被合并成一层，并且锁住，不能再进行修改。
刚才是老师给这名同学进行了风景合成，下面同学们给他帮帮忙，让他在其他名胜古迹上进行合影，并把作品上传至网站，由我们同学自己投票选中最佳作品。
◎合作探究任务1：（热身练习）
分小组将照片合并到相应的背景上，以ps1文件名保存成JPG上传至“评价网站”进行评价。
评价作品：根据投票排名榜观察看学生的自评与他评，最后教师进行点评。充分肯定学生的劳动成果及集体的力量，让学生体验成功的喜悦。
作品列表 作品上传 投票情况
设计思想：让学生简单熟悉合成的步骤，熟悉评价网站的上传、投票。估计有学生会将该同学放在水中或山顶上，老师要给出简单的点评，给下面道德教育作好铺垫。
技能的提高与创新
通过刚才的任务，大家体验了一下PS的操作。去年曾经有件类似PS照片的事情，忽悠中国人大半年，引起学者与专家的争论，都不知道真和假。知道什么事吗？当时有网友在第一时间做PS来证明虎照是假的。下面让同学们来当一回真真的PS高手，把华南虎隐藏树林中，看看你的照片有没有超过周正龙照片的水平，来揭穿伪科学。
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