原创文档范文点击进入 → 教育管理专业原创文档范文 现成文档范文点击进入 → 教育管理专业文档范文

急用先学，立竿见影——年段内课时调整的初步尝试

急用先学，立竿见影——年段内课时调整的初步尝试慈溪市城北小学杨凯教学中经常会遇见一些小问题，它们或许是无关紧要的，也许可能是引起风暴的那一下蝴蝶翅膀的振动，其实很多时候一些现象都指向了一个共同的问题，如果这个时候我们能把这个问题总结出来，加以分析，并采取相应的措施，往往会有意想不到的收获。场..

急用先学，立竿见影——年段内课时调整的初步尝试
慈溪市城北小学杨凯
   教学中经常会遇见一些小问题，它们或许是无关紧要的，也许可能是引起风暴的那一下蝴蝶翅膀的振动，其实很多时候一些现象都指向了一个共同的问题，如果这个时候我们能把这个问题总结出来，加以分析，并采取相应的措施，往往会有意想不到的收获。
场景1：三年级上册第二单元第5课小伙伴的作品
      师：同学们，“IE浏览器”的本领很大，只要告诉它要参观的地方（地址），它就能带我们到那儿去参观！
      师：请同学们在地址栏里输入，然后链接
      生：老师，“w”在哪？
      师：……
场景2：三年级上册第二单元第6课小树苗快快长
       师：经过一节课的努力，同学们都画出了非常漂亮的电脑画，这是你们的劳动成果，请大家把它保存到电脑上，方便以后欣赏。
      师：文件名取为班级加自己的姓名，用拼音表示即可
      结果：学生埋头寻找键盘上的字母，整个保存过程花了好几分钟。
场景3：三年级上册第二单元第9课花香满园
      教你一招：按键盘上的Delete键也能实现“编辑”-“清除选定内容”的功能
      结果：不熟悉键盘的学生很难找到这个Delete键。
一系列的现象都指向了三年级上册的学生因为没教过打字，在遇到需要用键盘输入信息时会遇到的问题，而且学生之间程度相差太大，家里有电脑并且经常使用的学生只需几秒完成输入，而没学过打字的学生需要好几分钟，一则不利于教师开展教学，二则可能会滋生学生的懈怠心理，养成胡乱输入的不良习惯，不利于学生的自我发展，当时我在网上看到了一个信息技术教师的教学心得日记，他提到了信息技术教学可以适当地“急用先学”，这引发了我的思考，我能不能对三年级的课程进行适当的课时调整，也来个急用先学呢？我进行了一下尝试。
首先，分析教材，确定基调。我对三年级的课程进行了一个全面的分析，我觉得，三年级的课程是一个整体，先学鼠标后学键盘，保持这个整体不变，把现行的教材课时进行适当的调整，下学期的课程适当提到上学期来上，从而检验是否提高了整个学年的学习效果，我觉得可以一试。三年级上册分为三个单元，第一单元和电脑交朋友，帮助学生认识计算机，第二单元用电脑画画，教授学生利用“画图软件”画画，第三单元神器的“画王”，教授学生利用“金山画王”画画；三年级下册分为三个单元，第一单元Windows小秘密，教授学生操作系统的基础知识，第二单元用电脑写字，教授学生学会使用键盘输入，第三单元电脑小作家，教授学生学会汉字的输入。综观两个学期的课程，画图中可以包含进打字的内容，我觉得可以进行调整课时的尝试。
其次，研究课时，确定顺序。上册的主要学习内容是鼠标，第一单元是使用技巧，4个课时，第二单元画图软件画画7课时，第三单元金山画王画画4课时，下册的主要学习内容是键盘，第一单元Windows小秘密2课时，第二单元用电脑写字6课时，第三单元电脑小作家7课时，经过研究，我认为可以进行这样的调整：上学期：第一单元和电脑交朋友，把下学期的第一单元提上来，合并为一个大单元，把两个学期的关于小学信息技术操作系统部分的知识学完，第二单元，用电脑写字，第三单元，用电脑画画；但安排下学期课时时，我发现了一个问题，如果按照我上面这样安排课时的话，下学期的课程有点缺乏深度，画画的根本目的是为了提高学生的鼠标熟练度，如果经过上学期的画图软件练习以后，再安排一个单元的课时来学习书本上设计的金山画王的内容，再次练习鼠标，有点资源浪费的感觉，因为根据我的课堂经验，这个课程对于现在的学生要求有点偏低，所以我又对下学期的课程进行了设计。下学期，学习的内容还是电脑小作家和金山画王，但内容有所改变，在原本的学习内容上穿插“快捷键”、“构图”，“色彩平衡”等内容，设计各种形式的目标练习，锻炼学生的综合能力。下学期：第一单元，Windows小秘密，学习windows的文件方面的知识，如如何创建文件夹，修改文件名，文件夹的右键操作等学生经常会用到的知识，第二单元，电脑小作家，学习如何输入汉字，第三单元，图文并茂，结合金山画王，同时借助互联网上的资源，对三者进行有机组合，进行图文并茂的综合练习，进一步丰富学生的知识和强化学生的技能。最后，设计好的课时如下：
目录
学期单元课时课题学期单元课时课题
第
一
学
期第
一
单
元
和
电
脑
交
朋
友第1课与新朋友见面第
二
学
期第一单元windows小秘密第1课文件的操作
  第2课可爱的鼠标   第2课查找文件
  第3课鼠标陪我玩一玩  第二单元电脑小作家第3课儿童天地
  第4课计算器帮我忙   第4课南极探险
  第5课指挥窗口   第5课古诗一首
  第6课装扮桌面   第6课词语接龙
第二单元用电脑写字第7课小伙伴的作品   第7课遣词造句
  第8课键盘一家  第三单元图文并茂第8课神奇的画王
  第9课童年趣事   第9课宣传海报本范文由范文同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多范文，请点文档范文范文查看
  第10课游动物园   第10课植物趣谈
  第11课打字游戏   第11课贺六一
  第12课英文儿歌   第12课动物联谊会
第三单元用电脑画画第13课小树苗快快长   第13课参观网上动物园
  第14课整齐的教学楼   第14课动物遐想
  第15课五彩的窗子   第15课色彩的奥秘
  第16课花香满园
  第17课贺新年
然后，付诸实践，检验效果。基调和课时都安排好了，接下来就是实践的过程，到底我的设计合不合理，能不能取得比按照教材上课更好的效果，一切有待验证。我们学校三年级有4个平行班，为了突出效果，我决定分组进行，考虑了各个班级学生的综合素质，我决定三（1）班和三（4）班实行新的安排，三（2）班和三（3）班仍旧按照教材上课，实践时间为一学年，检验手段：1.画图软件的作品，2.打字水平，3.综合素质测评。检验方法：单元练习加期中期末测评。
最后，收集反馈，思考改进。实践的效果必须通过反馈来的信息进行检验，在这里我采取了单元练习和期中期末测评收集成果信息，采用观测记录的方法记录学生的综合素质水平，最后由我进行汇总分析，得出最后的结果。通过一个学年的实践，我得出这样的结论，在画图作品上2个组区别不是很大，作品的完美程度还是取决于学生的美术素养，只是采取新安排的组因为学习了快捷键等知识，在操作方面要比另一个组更熟练，更自然；在打字方面，采用新安排的组明显要好于另一个组，我思考了很多方面的因素，我觉得最大的原因可能是练习的时间长了，所以效果明显了，没采用新安排的话，第一学期这么长的时间就练习了一个鼠标，有很多时间资源是浪费的，而采用新安排的组则拥有更多的时间和机会练习，熟能生巧，所以效果明显了很多；而综合素质方面，采用新安排的组也比另一个组有了明显提高，各个方面的知识综合学习，能让学生更好地认识信息技术，更快地学好信息技术。
当然，并不是说采用新安排就是完美的，这其中也存在很多问题，一个就是课时的打乱影响到了学生循序渐进的学习，上学期键盘的学习对于鼠标的学习而言有点喧宾夺主的感觉；其次，就是不按常理出牌有的时候会让学生难以接受，作为实践者的教师也容易混淆；再次，就是教材的问题，一个年段的教材足以让你头痛，我采取的措施是把上一届下册的教材全部回收的方法，但还是很难做到尽善尽美。
但是这样的实践却让我受益良多，且不管最后的效果如何，在实践的过程中你会发觉很多原本你不曾发现的问题，这会给你的教学以新的启示，从而发现更多的问题，更快更好地提升自己，我们在平时要做的就是及时记录，当有一点小的教学想法时，把它记录下来，当你去回顾时你就会比较容易地发现问题，也更能总结了。在这我想阐明自己的一点想法：由教学现象所引发的思考及思考后采取的措施往往更具有实效性，也更能促进自身的进步，希望自己在今后的教学中能继续发现更多对自己有用的东西！

急用先学，立竿见影——年段内课时调整的初步尝试......

《急用先学，立竿见影——年段内课时调整的初步尝试》WORD格式全文下载链接
上一篇：小学信息技术课堂教学的问题与策略	下一篇：引导郊区小学生融入信息技术课堂..

点击查看关于 急用立竿见影段内课时调整初步尝试 的相关范文题目

【返回顶部】