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抓住敏感期培养幼儿秩序感
[摘要]敏感期是自然赋予幼儿的生命助力，如何运用这股有效动力，帮助孩子完美成长，正是成人的职责。
[关键词]敏感期 培养 秩序感
一、儿童秩序敏感期的含义
秩序感是指物体摆放的空间或生活起居习惯的时间顺序的适应性。
蒙台梭利认为，一个很重要和神秘的时期是儿童对秩序极端敏感的时期，这种敏感在儿童出生后第一年就出现，并一直持续到第二年。儿童需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失，就会令他无所适从。
二、儿童秩序敏感期的表现
1、外部秩序感，这种秩序感从属于儿童对他本身与自己的环境的关系的感知。
儿童秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有事物的要求上，即使在他出生后的第一个月里就可以感觉到。儿童看到一些东西置于恰当的地方时显露出高兴和激情，从中可以看出儿童对秩序敏感性的积极表现，但是，这种敏感期的存在也许更清楚地表现在儿童所遇到的障碍上，在大多数情况下儿童发脾气很可能都是由于这种敏感性。
小锐从满月起，在天气好的时候都会由照顾者带到小区里的广场散步。在他5个月的时候，每次走到一面被白卵石粘合成的墙面时，他就显得很高兴，周围有许多美丽的花朵、有趣的玩具，但他就只对那面墙产生兴趣，于是，每次照顾者都会把他带到在那面墙停下许久，因为这似乎可以给他带来快乐。
在小锐一岁的时候，有一天因为天气特别冷，妈妈拿多了一床被子放床上，睡觉的时候他开始变得不安起来，抱着躺着都不愿意，唱歌也不听，最后既哭闹起来，怎么哄都无济于事。细心的妈妈发现他是对着那床被子看了很长时间才开始哭闹的，于是把那床被子放到另一个房间去，小锐立刻安静下来。使他不安的原因是那床新拿出来的被子，一件突然出现的东西严重地打乱了他对于一些东西原有的记忆模式。
夏天天气较热，爸爸把上衣脱下来放在沙发上，小锐看到后，立刻放下手中正在玩的玩具，一边拿起沙发上的衣服嘴里一边说：“爸爸，穿。爸爸，穿。”2岁的小锐已经能用简单的字词表达内心的想法，可是不论大家怎么说，依然坚持要爸爸穿上衣服，直到爸爸配合地把衣服穿起来，他才像个没事儿人一样回到刚才的地方拿起玩具继续玩。
2、内部秩序感，这使儿童意识到自己身体的不同部分和他们的相对位置，这种敏感可称之为“内部定向”。
有一段时间，小锐的妈妈要到外地出差，由奶奶照顾他，但是在给他洗澡的时候碰到了很大的困难。无论何时，一给他洗澡他就变得不安和绝望，不仅是哭闹，甚至还推开奶奶试图逃跑。奶奶为他做了所能想到的一切，但是小锐渐渐厌恶她。当妈妈回来时，小锐恢复了平静，很明显地喜欢洗澡了。妈妈和奶奶比较了给小锐洗澡的方式，发现了差异的地方：妈妈是右手靠近他的头，左手靠近他的脚；而奶奶恰好相反。正是因为奶奶用相反的动作给他洗澡，所以他把奶奶当作了坏人。
所有这些都表明自然已经赋予儿童对秩序的敏感性。这是一种内部的感觉，这种感觉区别各种物体之间的关系，而不是物体本身。由此形成了一个整体环境，在这环境中各个部分相互依存。当一个人使用了这样的环境，他就能指导自己的活动达到特定的目的，这样的环境为一种完整的生活提供基础。人的智力不是凭空而来的，而是建立于儿童在敏感期
