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农村学校留守儿童问题之心理健康教育问题的思考
[摘 要] 健康教育是素质教育的重要组成部分，是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大小学教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。其中农村学生的心理健康问题特别是农村留守儿童的问题日益突出，并引起了越来越多的关注。
[关键词] 农村学校 留守儿童 心理健康 思考
随着社会的进步，科技的发展，人们的生活水平日益提高，随着中国发展的地区差异，落后地区的劳动力转向发达地区，而造成了大量的留守儿童群体，但是有的地方教育管理部门却没有引起对这个问题足够重视，在广大的农村地区，健康教育的相关资料不能及时到达学校，或者根本就没有健康教育的书本。而这些地区往往有是劳动力输出的地方，儿童教育的责任大多都留给了学校和爷爷奶奶等，这给下面的健康教育教学带来了很大的难度。可以说大部分学校的健康教育都是由班主任进行，由于没有以上的种种资料，因此，健康教育只能是依靠班主任老师的一些经验进行，不能系统的进行教学，更不要说针对农村留守儿童特殊状况的教学和研究。
由于地处农村学校，大部分学生家长未受过良好的教育，在他们眼中，健康就是身体健康，即所谓的没有疾病，身体素质好。但是他们不知道：健康除了身体健康之外，还包括心理健康和社会适应能力的健康，更不要说作为留守儿童监护的实际实施者——他们的爷爷奶奶们。这同时也更为农.......
