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浅议用关爱教育转化后进生
[摘要]后进生通常是那些在品行或学习等方面暂时落后的学生。他们在一个班里为数不多，但能量不小，有很大的影响性。然而后进生是教育教学工作中一个弱势群体,后进生的教育已经成为学校教育工作中的一个难点.随着教育转化工作的不断深入，如何教育、转化后进生已成为摆在广大教师特别是班主任面前的重要课题。而作为一名班主任，我们要用发展的眼光看待学生，要用关爱教育来转化后进生，相信后进生在一定条件下是可以转化的。
[关键词]班主任 后进生 教育转化 关爱教育
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在教育实践中，“后进生”是一个普遍性并令人头痛的问题。如何转变“后进生”也成为了我们德育工作的一个重要任务之一。尽管古今中外的教育家们教育思想各有不同，教育风格也各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。离开了爱，一切教育都无从谈起，而教育后进生更离不开关爱教育。
一、教育转化后进生的方式：
（一）尊重后进生人格，保护后进生的自尊心
后进生同一般学生一样，具有强烈的自尊心，当其受到某种伤害，为了采取保护措施往往形成某种异常心理和畸形的表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪，离校逃学。凡此种种，根本原因在于缺乏爱的温暖而使心灵蒙受创伤，正常的成长遭受到压抑。因此，在转化后进生的教育中，只用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，用民主、平等的方式对待他们，在师生间架起一道情感交流的桥梁。我班有位同学，经常迟到、早退，我批评过他好几次，但收效甚微。通过观察，我发现这位同学干什么事都很认真，于是就把教室门上的钥匙交给他保管，并当着全班同学的面对他说：“管好......
