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园本教研：民办幼儿教师专业发展的有效载体
[摘 要] 新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。教师要获得专业发展，离不开园本教研的引领。我国的民办幼儿园是社会力量办学。因此,民办幼儿园是以质量求生存，以质量求发展，提高民办幼儿教师的专业水平，使民办幼儿教育走向健康之路，已经迫在眉睫。民办集团幼儿园可以通过研制不同层次的教师专业成长规划；从研究教学中的“小问题”着手；提高教科研奖励制度；引导教师自我评价；同伴互助，构建学习共同体等方面入手；从而让园本教研成为教师专业成长的有效载体。
[关键词]园本教研 有效 专业发展 民办幼儿教师
《中国教育改革和发展纲要》强调指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建立一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革发展的根本大计。”因此，提高教师的专业素质，培养一支高素质的教师队伍，是深化教育改革、全面提高教育质量、深化实施素质教育的根本保证。
新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位。教师要获得专业发展，离不开园本教研的引领。我国的民办幼儿园是社会力量办学。因此,民办幼儿园是以质量求生存，以质量求发展，提高民办幼儿教师的专业水平，使民办幼儿教育走向健康之路，已经迫在眉睫。
一、对当前民办幼儿教师专业素质的现状分析
从民办幼儿教师的文化背景、工作态度、专业水平及工资福利待遇等方面影响着民办幼儿教师的专业成长，现将民办幼儿教师的专业现状分成四类。
（一）“职业型”教师
在民办幼儿园中有一部分教师把工作当成职业来看待，当成谋生的手段，她们选择到民办幼儿园工作是因一时找不到别的更好的工.....
