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傈僳族地区教育信息化建设的探索与展望
[摘要]：信息化是当今社会改革发展的大趋势。偏远的云南省傈僳族地区同祖国其他地方一样，迎来了教育信息化革命的高潮，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展民族地区获取信息不可或缺的工具。本文结合网络的优势及自己多年的远程教育实践，分析了教育信息化在傈僳族地区开展的现状及存在的问题，并指出实现教育信息化、网络化应采取的策略和努力方向。
[关键字]：教育信息化 网络教育 少数民族地区
当信息技术及网络教育在逐渐应用时，傈僳族地区也迎来了信息化教育的浪潮。傈僳族地区经济发展落后，交通不便，信息闭塞。因此，学习新的教育理念、先进的教育方法、接受新信息、开拓新视野成为学校进一步提高教育质量，适应信息时代发展的需求。而网络的飞速发展，恰恰为学校冲破这一瓶颈提供了便捷的交流平台，为傈僳族地区学校的教育信息化带来了前所未有的机遇。
一、 傈僳族地区教育信息化的现状和存在的问题
教育信息化建设已经有一段历史了，但由于历史及其他原因，民族地区的教育还面临许多困难：
1、投入相对不足
少数民族地区经济落后，办学条件差，常规教学所需的实验设备、图书资料与省市的学校相比都有较大差距，信息化的多媒体教学设施更显得落后，学校信息化教育所需的设备投入基本上只能靠上级部门。首次配置的李嘉诚项目设备大部分现已淘汰，模式二设备有局限性，无法满足现在网络教学、多媒体教学......
