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浅析如何搞好职业教育中的实践教学
[摘 要]实践教学活动是职业教育中的重要内容，其主要目的是培养学生的技术能力与实践素质，要提职业教育实践教学的质量，必须更新教学模式，突出实践教学模块，走教学、生产、鉴定为一体的教学模式，以培养其实践能力。
[关键词]职业教育 教学模块 教学体系 技能鉴定
实践教学是相对于理论教学提出来的，从本质上讲，就是一种理论联系实际的教学。职业教育对象的特殊性，使得实践教学更接近与生产工作实际。实践教学作为共同理论知识与操作能力之间的桥梁，使学校不但在理论上，而且在岗位技能上都能得到发展。而且通过理论和实践的结合，能够加快学生对理论知识的消化、理解和掌握，加速理论教学的过程，增强理论教学的效果。因此，职业教育专业应该从理论教学为主导的教学模式，变为由理论教学与实践教学相互联系、相互交叉、彼此渗透、有机结合、同步发展的教学模式。
教育部在《以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》中指出，职业教育应“坚持培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的下得去、留得住、用得上，实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”。但是很多职业专业的学生文档后直接独立上岗的不多，都是要在企业里重新实习很长一段时间后才能适应企业技术生产的需要，为什么呢?我认为是在具体的教学过程中存在着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的弊病，学生的实践动手能力不强而造成的。那么如何提高学生专业实践能力呢?本文将对此问题谈点粗浅认识。
一、当前职业教育中实践教学的现状
（一）、实践教学设施投入方面严重不足
一些职业院校仅仅把实践教学视为培养学生技能的手段，而忽略了实践教学在提高学生的综合素质的重要作用。由于实践教学对师资、设备、基地建设和产学合作等硬件要求很高，投入不足，实训设备老化等问题，导致实践教学内容的先进性和超前性较差；缺少足够数量且比较稳定的校外实践教学基地，影响现场学习和训练.......
