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激发数学教学中的创新思维
摘要：思维的创新需要引导和激发，在数学教学中尤为重要的是如何激发学生的思维创新，通过数学的教学培养学生的创新意识，就要在数学课堂教学中培养学生的创新意思和创新能力。同时，要改变数学课堂教学，改变教学模式，改善教学方法，吸引学生目光，激发学习兴趣，诱导学生的求知欲和上进心，培养学生获取数学知识的能力，尊重学生在数学学习上的个体差异，才能实现学生的数学创新意识的培养，在数学课堂教学中真正落实素质教育。
关键词：数学教学 激发思维创新 创新能力 活跃课堂 学生主导
数学教学从某一方面来讲，是在培养学生的逻辑思维和创新思维，创新是素质教育的核心所在。江泽民多次强调“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血指出：“中国学生学习很刻苦，书面成绩很好，但动手能力差，创新精神明显不足，这是与美国学生的主要差距。”我认为这一评价非常中肯、切中要害。那么我们的学生创新精神和创造能力是怎样失去的呢？根本原因在教育本身，负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复，磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心，题海战术泯灭了学生的创造性思维，学生参加数学活动几乎是一种被动的行为，都在徒劳应付，没有入脑入心，思维固化机械反应，没有思索和对问题扩张性的理解，更谈不上创新。
当前，在新教材的指导下，在创新性的课堂教学中，我们必须牢固地确立以学生为主导
