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向企业学习领导力
[摘 要]领导力（Leadership）可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去要去的地方，不是简单的服从。根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。
[关键词]领导力 学校管理
正确理解领导力
1993年，中共中央和国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》明确规定：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制。校长要全面贯彻国家的教育方针和政策，依靠教职员工办好学校。”中小学校全面实施校长负责制，意味着校长对学校的统一领导、全面负责，因此学校各项具体工作都应由校长亲自抓，否则校长负责制不是真正的校长负责制。由于学校的特殊性，校长负责制对于学校领导层的提出了一个很高的要求。在这种大环境下，如何让学校的管理者学习先进的领导力，成为卓越的领导者，实现对学校全方位管理，成为当务之急。
领导力对领导者的要求：
1．目标、方向和意义2．信任3．乐观4．行动和结果
二、构成领导力的要素
新型的领导者必须要建立有道德的组织、机构和体系，让其中的每一位成员都能够发挥自己的最大潜力，来为看似不可战胜的社会问题提供创造性的解决方案。必须具备三个要素：与共同愿景的一致性；对所有参与者的授权；对基于质疑、诚信和反思的学习型文化的承诺。1．一致性 组织中每个人都对他们共同致力的价值观和目标有着清楚的认识。这种一致性与精神和团队氛围有很大的关系。2．授权 授权意味着人人都相信他们处在组织的中心而不是外围，人人都觉得他们在为总体努力的成功做出贡献。
