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谈轴辐模型在班级管理中的应用与优化
[摘要]班级管理是学校进行教学、组织活动、纪律规范的基本单位，其中班主任担任着重要角色。一般而言，班级管理具有四种模型：即树状模型、网状模型、交叉模型、轴辐模型。轴辐模型即以班主任为中心，整个班级的管理工作都围绕班主任的中心意图运作，作者在多年担任班主任工作的基础上，就如何建立优化轴辐模型的方法作了一定的理论探讨。
[关键词]轴辐式模型 班级管理 应用与优化
一、班级管理的内涵
班级管理是指为保证班级教育、教学和班务活动达到预定的目标而进行的计划、组织过程，它包括教师对班级的管理和学生集体、小组的自我管理等两个方面。班主任既是班集体的组织者、管教者，又是指导者、联系者和参与者。因此，建立和优化班级管理模型，是班主任热爱学生，热爱教育的具体体现，也是创建文明班级以及创建文明校园、培养学生综合素质的重要手段。同时，管理的对象和目标的终端实现者又是学生，而且不同年级的学生有着不同阶段特征。因此班级管理的目标应该具有层次性，它相应的模式也应该具有系统性和整体性。
二、班级管理的“理论——操作”模型研究概况
任何一种“模型”的建立都必须要有全面的实践基础和深刻的理论背景。班级管理也是如此，著名成功教育家刘京海先生在他的著作《成功教育模式》一文中，将班级管理过程中的人际关系结构概括为以下四种“理论——操作”模型。
1、树状模式
