贵阳市农民工子弟学校现状分析—以旭东学校为例(含开题+文献综述+任务书)(五)

 
 对学校硬件设施满意度的调查结果表明，约有2/3的调查对象对学校的教室设施不满。具体调查结果如下：非常满意率为5.5%，一般满意率为30%，不满意率为42.5%，非常不满意率为17%。如3.1.1所示：
 表3.1.1  旭东学校200名学生对教室设施满意情况的调查
满意度 对应人数 所占比例
非常满意 11 5.5%
一般满意 60 30%
不满意 85 42.5%
非常不满意 34 17%
旭东学校学生对体育实施满意情况我也作了调查，如3.1.2所示：
 表3.1.2    旭东学校学生对体育实施满意情况
满意度 对应人数 所占比例
非常满意 25 12.5%
一般满意 63 31.5%
不满意 88 44%
非常不满意 24 12%
 调查结果显示，12.5%的学生对自己学校的体育设施表示非常满意，31.5%的学生表示一般满意，不满意率达到44%，非常不满意率达到12%。由此，我们可以看出，农民工子弟学校的硬件设施急需扩充完备，这样，我们对民工子弟的教育才会日趋完善。
（二）师资力量现状
 据李校长介绍:学校现有教师30位，正式聘用教师20位,3位后勤教师，其中拥有大专文凭的教师有15位,占教师总数1/2，本科文凭以上的教师有7位,约占教师总数1/4，另外的1/4是由原来多年从事教学工作的教师和退休教师组成，他们都具备国家认可的教师资格证，是正规的国家教师。通过访谈我了解到，学校的老师大多数来贵州、云南等地，也属流动人口，具有一定的流动性。由于该校在教师招聘方面的工作做的不够到位，所以大多数的老师都是因亲戚、朋友等的介绍来到这里。一位教英语的李老师说:校长是他堂哥,是因为他堂哥他才来这个学校教书。在访谈中，我还了解到:教师的薪水高低是这样来规定的：到学校任教的第一年月薪600―700元，之后的工资根据老师的教学质量和成果来给予区别对待。对于不能解决住宿问题的老师，学校给予一定的帮助,他们的收入也仅能维持基本生活。在这所学校里，大多数老师一周平均要上二十多节课，有的老师达到三十节课。主课老师均要带双班，副课多为一两个老师带全校所有的班级。老师们的工作强度很大。本范文由范文同学网(www.lunwentongxue.com)整理，更多范文，请点文档范文范文查看
 在个别访谈中，一位教美术的王老师告诉我，自己的工资仅够维持在贵阳的生活。我问他有没有想过选择其他职业,他说:“其实，我也曾想过放弃。但是转念一想，又有点舍不得。”他告诉我，一方面，虽然这里的环境状况比较差，但在这里他找到了发挥自己能力的舞台。尽管每天的课程很辛苦，但是从来都没有感到累过。全校十六个班的美术课由他一人来上，一天基本上没有什么空余时间，虽然很辛苦，但是，也很快乐。另一方面，现在社会上的就业压力很大，工作真的很难找，所以，他打算暂时留在这里，等待更好的时机。
 从学生们的调查问卷中我还了解到，孩子们对老师的满意率非常之高，达到了90.5%。这么高的比例远远超出我们的想象，其中，十分满意的比例也要达到40%，而不满意率和非常不满意率只有5.5%和4%。如表3.2.1所示：
 表3.2.1    旭东学校学生对学校教师满意情况表
 满意度 对应人数 所占比例
十分满意 80 40%
一般满意 101 50.5%
不满意 11 5.5%
非常不满意 8 4%
 从实地观察中不难看出，老师们确实为孩子们付出了很多。就拿放学回家来说，由于大多数都是农民工子女，他们的父母要很晚才能来接孩子，所以一放学，一些家长来得比较晚的孩子就被老师领进了办公室，老师们一直陪着他们直到家长把他们带走。
 然而，环境的艰难是客观存在的，我们要让老师留在学校，以最大的热忱来从事教育事业，故我们应该提高教学待遇，稳定教师队伍，让我们的民工子弟学校的师资力量有可靠的保障。 
（三）设置与教学安排
     由于忙于打工的父母一般都早出晚归，所以民工子弟学校的孩子们很早就来到了学校，他们的课程比较多，这一方面增加了他们的学习负担，同时也增加了学校老师的工作量。在访谈中，李校长说：“学校学生法律意识比较薄弱，有些学生在里面有偷窃的行为，李校长希望有一个相关专业的老师来给学生上法律常识课，学校需要开设安全教育课，大力普及安全教育方面的知识。还有,学校现有的教学资源只能勉强的保证按照教材“中规中矩”地进行教学，根本无力培养学生的课外兴趣和爱好的发展，这使得孩子们享受丰富多彩的课余生活的要求在目前看来是不能实现的。于是在启发孩子们的创造力方面也就无能为力了。由于条件所限，学校甚至没有开展过一次运动会，只有简单的跳绳和会操比赛。孩子们要健康、全面、向上地发展，是以良好的教学环境和教学设施为基础的。
（四）学校周边环境
 学校位于贵州省贵阳市宝山北路煤矿村大吉巷47号，这里是农民工聚集地，周围都是一些农民工的简陋住宅棚屋，对于孩子们上学还是比较方便。但是由于旭东学校坐落在城市边缘，社会治安非常差，学生在半路被抢劫的现象时有发生，被劫的学生只有去偷钱买东西吃。此外在学校的周围，存在许多非法经营的游戏室和网吧，许多学生逃课仅仅为了玩游戏，更严重的是有的学生为玩游戏花光自己的零花钱时就在学校周围进行偷窃，为此有学生曾被送到学校保卫处。面对这种情况，学校曾经向当地派出所提出要求他们协助管理，但是却迟迟没有得到相应处理。所以这里的治安存在着较大的安全隐患。
 孩子们每天生活在这样的环境中，家长没有时间带他们出去感受贵阳市容市貌，更没有钱交给学校组织这样的活动。在对学生家长访谈过程中,一位姓张的先生说:“他和他妻子一个月的收入就一千多元,除了平时的生活开支和孩子的学费,他们的收入就所剩无几,根本没有多余的钱给孩子额外消费,由于他们忙于赚钱,即使周末也没有时间带孩子熟悉贵阳、了解贵阳”。闭塞的环境和经济条件的限制使孩子们觉得自己并不属于贵阳这个城市，他们的疏离感和被排斥感油然而生。
 不正规的周围环境不利于孩子们的成长，营造一个安全、安静、和谐的大环境已经是当务之急。经过调查，有19%的学生表示非常满意，27%的学生表示一般满意，而36%的同学对其环境表示不满，18%的学生非常不满。如表3.4.1所示：
 表3.4.1   旭东学校学生对学校周边环境态度调查情况：

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