论文编号:YYSX084 论文字数:7717,页数:06
史之悠久,用之深远
[摘要]我国的数学教学一直注重形式化的演绎数学思维的训练,而忽视了培养学生对数学作为一门科学的思想体系、文化内涵和美学价值的认识。《普通高中数学课程标准(实验)》增加的数学史内容,弥补了这方面的不足,它指出通过数学史的学习使学生“体会数学对..
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