论文编号:YYSX111 论文字数:3874,页数:04
谈初中数学分层次教学法
摘要:为了适应学生的差异性,让每个学生通过自己的努力都能达到基本要求,同时拓广知识面,开阔学生的视野,启迪学生的思维,分A、B、C三个层次的学生,对他们提出不同层次的要求,让学有余力的学生数学能力得以充分发展,让基础偏差的学生能获得信心。..
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点击查看关于 初中 数学分 层次 教学法 的相关论文题目 | 2012-08-28 11:33:50【返回顶部】 |