小学生课外阅读指导策略研究

小学生课外阅读指导策略研究

[摘要]在如今科技飞速发展的社会，想获取知识与信息并不难，而课外阅读作为最原始最直接的获取信息掌握知识的途径，一直备受关注。如今，在教育领域，新一轮课程改革正在激烈开展，不管是国家还是地方都非常重视小学生的课外阅读情况。为了全面准确地了解当前小学生的课外阅读情况，本人对涟水县朱码镇的一所小学的全校学生进行了问卷调查。此次问卷调查包含了对小学生在阅读方面的兴趣、阅读内容、阅读量、阅读习惯、阅读时间等方面的调查。从调查结果来看，该校小学生课外阅读的现状存在一定的问题。该校学生的课外阅读兴趣不够浓厚，阅读面也较为狭窄，阅读时间不够充足，阅读习惯也仍需进一步培养。就该校学生课外阅读现状存在的问题，本文相应分析了导致这些问题出现的原因。不难想象如今应试教育风气盛行，部分教师与家长只关注学生的考试成绩，轻视了课外阅读对孩子成长的重要作用，造成小学生课外阅读时间少课外阅读内容单一的局面。这是导致课外阅读问题出现的主要原因。针对存在的问题以及导致问题存在的原因，本文提出了课外阅读指导策略，对提高小学生课外阅读的有效性具有一定的指导意义。

[关键词]小学生；课外阅读；指导策略