范文编号：XXJY2240 范文字数:7708摘 要新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。近些年来，随着小学语文新课改理念的不断深入与实践，贯彻与落实“以人为本”的教学理念，强调小学生自主、 合作与探..
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范文编号：XXJY2240 范文字数:7708 摘 要 新课程的改革对小学语文的教学提出了新的要求，小学语文教学不再是传统的灌输式教学模式，而是强调老师与学生之间的互动，以此来激发学生的学习兴趣和学习热情。近些年来，随着小学语文新课改理念的不断深入与实践，贯彻与落实“以人为本”的教学理念，强调小学生自主、 合作与探究学习，重视教师逐渐转变教学职能，从教学内容、设计、方式以及手段等多方面进行革新，借以创设特定情境教学，从而提升小学生学习语文兴趣。 此次研究针对新课程改革理念下的小学语文情境教学进行初探，揭示小学语文课堂情境教学建构及其方法，分析小学语文情境教学成功案例，为小学语文课堂教学提供有意义的理论指导，意在情景交融，破格出新，最终提升现阶段的小学语文教学质量。 关键词：小学语文；情境教学；类型；方法
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