范文编号：XXJY3228 范文字数:4463语文教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的研究[摘要] 学习是一种个体性比较强的行为，在相同或相似的教育条件下，不同的学生在学习上会有比较大的差异表现。这说明学生自身的特征对学习的影响至关重要。在学校的环境中，学生的个体差异主要表现为学生家庭文化背景的差异，志向水平..
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范文编号：XXJY3228 范文字数:4463 语文教师在课堂教学中调动学生学习积极性方法的研究 [摘要] 学习是一种个体性比较强的行为，在相同或相似的教育条件下，不同的学生在学习上会有比较大的差异表现。这说明学生自身的特征对学习的影响至关重要。在学校的环境中，学生的个体差异主要表现为学生家庭文化背景的差异，志向水平的差异，智力的差异，学习风格的差异等等。其次，外部环境对学生的学习也有很大的影响。外部环境是相对于学习者自身因素而言的，这方面包括众多的因素，如：教师的榜样，学校文化，家庭教育环境等，所有这些差异都直接或间接的影响学生的学习情况。 [关键词]课堂教学 学习积极性
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