范文编号：XXJY3310 范文字数:3661小学教师对后进生教育转化策略研究[摘 要]后进生是指在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错，还有部分学业不良以及学习障碍的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。后进生的转化中最困难的要算学习后进生, 其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的..
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范文编号：XXJY3310 范文字数:3661 小学教师对后进生教育转化策略研究 [摘 要]后进生是指在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错，还有部分学业不良以及学习障碍的学生。他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。后进生的转化中最困难的要算学习后进生, 其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。而在教学的过程中，老师不应该放弃后进生，而是需要采取有效的对策实现后进生的转化。本文就针对这一问题进行详细的分析。 [关键词]小学 后进生 教育转化
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