论文编号:XXJY3399 论文字数:6409小学学困生转化策略研究[摘 要]小学阶段是每个学生身心发展的基础阶段,是学生人格形成的重要时期。在这一时期,小学生的发展一般都有主体意识性不强和不稳定性的特点。这时学生的身心很容易受到环境的影响,这种情况下,极易使学生的身心趋向不平衡、不稳定的发展。所以关注学生的学习..
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