XCLW3461 名师教学案例分析——掌声 (字数：8285)目录名师教学案例分析——《掌声》1一、教材分析2二、 教学设计分析2（一）直奔主题、导入新课2（二） 词语理解、辐射全文2（三） 入情入境、感悟掌声3（四） 重视说写、落实训练3三、 教师风格分析4（一） 语言“童”化4（二） 评价准确4（三） 以读为本5四、分析后反..
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XCLW3461 名师教学案例分析——掌声 (字数：8285) 目录 名师教学案例分析——《掌声》 1 一、教材分析 2 二、 教学设计分析 2 （一）直奔主题、导入新课 2 （二） 词语理解、辐射全文 2 （三） 入情入境、感悟掌声 3 （四） 重视说写、落实训练 3 三、 教师风格分析 4 （一） 语言“童”化 4 （二） 评价准确 4 （三） 以读为本 5 四、分析后反思 5 （一）以学生为主体、尊重学生的需要 5 （二）让课堂变得大胆开放 5 附（一）课文原文 6 掌声 7 附（二）课堂实录 7 教学目标： 7 教学重难点： 7 1.理解小英获得的两次掌声的含义。 7 2.理解小英的心理世界。 7 教学流程： 8 一、谈话导入，揭示课题。 8 二、初读课文，读准字音 8 三、走近人物，感受“情感”变化 10 （一）感受英子的内心变化。 10 1、感受英子的忧郁、自卑。 10 2、感受英子的开朗、自信。 11 （二）抓英子的情感变化，通过关键词语概括文章主要内容。 12 三、品析段落，体会“情感”变化原因 12 （一）理解英子为什么犹豫。 12 （二）体会两次掌声的含义 14 （三）体会两次掌声给英子带来的变化。 15 五、拓展延伸，内化“情感”变化 15 六， 布置作业 16 名师教学案例分析——《掌声》 摘要：引导学生整体把握课文内容，了解英子在掌声前后的变化，深刻领会掌声的含义，新课导入，激发他们的求知欲，以词语的理解为主,辐射到全文主要内容，重视落实语言文字训练，在情景诵读中入情，在切己体悟中融情，在拓展延伸中升情。 关键词：《掌声》；阅读教学；语言“童”化；入情入境 一、教材分析 名师教学案例分析——掌声相关范文 |
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