班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究

目录

班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究 1

一、学习风气的基本含义及教学意义 1

（一）基本含义 2

（二）教学意义 2

二、调查不良学习风气的表现分布现状 2

（一）调查方式 2

（二）调查数据汇总统计 2

（三）总结不良学习风气的具体表现，分析其分布情况 4

1.具体表现 4

2.分布情况 4

三、原因分析 4

（一）社会原因 4

（二）学校氛围不好 5

（三）教师方面 6

（四）学生本身的原因 6

四、改善方法 6

（一）要有严格的班级管理制度 6

（二）注意学生沟通工作 7

（三）充分发挥班干部与成绩好学生的作用 7

（四） 重视对后进生的教育工作 7

五、总结 8

参考文献 8

附录：调查问卷 10

班级不良学习风气的表现及其形成原因的调查研究

 [摘 要] 学习风气（以下简称学风），学生的学风好坏，体现了学生的人品高低和道德素质，直接影响了学生的学习成绩及心理健康，班级乃至学校的学风好坏，决定了学校的发展。而现如今不良的学习风气在社会上广泛存在，因此本文将对班级不良学习风气的表现及其形成原因展开研究调查研究，并讨论针对不良学风的解决途径，及优秀学风的推广方式. 本文认为改善当前学风要从实际出发，使学生自身、老师的教导、学校环境有机结合，发挥最好的效果

[关键词]学习风气;学风建设;不良学风