NC7125 浅谈如何构建小学科学高效课堂浅谈如何构建小学科学高效课堂0一、高效课堂构建的要素01、在做中学02、学生是学习主体0二、传统教学的误区和问题0（一）教学理念落后0（二）教学方式陈旧1（三）制约了学生知识和情感的发展1三、构建高效课堂的策略1（一）以学生活动的方式提高课堂效益1（二）教师必须发挥服务学生..
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NC7125 浅谈如何构建小学科学高效课堂 浅谈如何构建小学科学高效课堂0 一、高效课堂构建的要素0 1、在做中学0 2、学生是学习主体0 二、传统教学的误区和问题0 （一）教学理念落后0 （二）教学方式陈旧1 （三）制约了学生知识和情感的发展1 三、构建高效课堂的策略1 （一）以学生活动的方式提高课堂效益1 （二）教师必须发挥服务学生的育人功能1 （三）教师必须把活动的主动权交给学生1 （四）高效课堂必须培养学生的学习主动性2 1、培养学生学习的兴趣2 2、培养学生的动手能力2 浅谈如何构建小学科学高效课堂 【摘要】本文通过对上海静安区教育学院曹坚红老师《让它落得慢一点》的课堂实录的 学习心得和一些感受，并且结合传统教学的误区和一些问题，就新课程背景下高效课堂的基本要素及如何通过活动构建高效课堂的策略展开阐述。 【关键词】高效课堂 要素 策略 有幸观摩学习到一堂三年级科学教学课堂实录片段，设计并执教者为上海静安区教育学院的曹坚红老师，课题是《让它落得慢一点》。笔者通过观摩学习感触颇深，现就曹老师授课内容和过程就如何构建小学科学高效课堂谈谈自己的一点感受和认识。
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