NC7700 浅谈智障学生音乐教学中合作意识和合作能力的培养浅谈智障学生音乐教学中合作意识和合作能力的培养0一、 培养智障学生合作意识和合作能力的意义01、 通过音乐教学培养合作意识和合作能力02、音乐教学对培养智障学生合作意识的重要意义。0二、 音乐教学与培养合作意识和合作能力的关系11、音乐教学中首先建立智障..
|
NC7700 浅谈智障学生音乐教学中合作意识和合作能力的培养 浅谈智障学生音乐教学中合作意识和合作能力的培养0 一、 培养智障学生合作意识和合作能力的意义0 1、 通过音乐教学培养合作意识和合作能力0 2、音乐教学对培养智障学生合作意识的重要意义。0 二、 音乐教学与培养合作意识和合作能力的关系1 1、音乐教学中首先建立智障学生的合作意识1 2、 音乐教学对提高学生合作能力的影响。1 三、 运用奥尔夫音乐教学理念培养智障学生的合作意识和合作能力的策略1 （1） 综合性1 （2） 即兴创造2 （3）诉诸感性，回归人本2 （4） 从本土文化出发2 （5） 自生命开端的2 （1）二人合作的模仿式教学2 （2）小组合作的创造性教学2 （3）集体合作的游戏式律动教学2 （4）互动的情感教学2 3、通过融合教育，建立学生的合作意识2 4、奥尔夫音乐教学活动的实践要求3 （1）在奥尔夫音乐教学活动中培养智障学生的创造性能力3 浅谈智障学生音乐教学中合作意识和合作能力的培养 【摘要】 智障儿童在身心健康不完整的情况下，离不开音乐教学对他们的帮助。本文就在教育实践中如何培养智障学生合作意识和合作能力的意义、关系、和如何培养智障学生的合作意识和合作能力阐述了重要观点。 【关键词】智障学生 音乐教学 合作意识 合作能力
|
|
| |
| 上一篇：浅谈李清照词的艺术魅力 | 下一篇：浅谈新课程下的小学语文教育 |
| 点击查看关于 智障 学生 音乐教学 合作 意识 能力 培养 的相关范文题目 | 【返回顶部】 |