论小学语文作业的设计

论小学语文作业的设计0

一、面向全体 ， 具层次性0

1、量的层次性0

2、难度的层次性0

二、内容丰富 ， 具广延性1

1、与现代化科技手段结合1

2、注意学科间的整合1

3、进行德育渗透1

三、形式多样，具兴趣性2

１、说一说，演一演2

２、背一背，写一写2

３、查一查，做一做2

４、探一探，研一研2

５、一起来，乐一乐3

论小学语文作业的设计

［摘要］  学习新课程，走进新课程。《语文课程标准》为小学语文教学的整体改革，指明了新的航向，也引领我们提升了语文作业设计的理念。“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”帮我们打开了作业设计更为开阔的思路。目前，作为课堂教学延伸的家庭作业仍然是重复性的、应试性的、单一的书面作业居多，枯燥乏味，缺乏情趣，收效甚微。因此，有必要对家庭作业进行改革，融趣味性、层次性于一体，不但激发学生浓厚的作业兴趣，而且给学生留有自主选择的空间，使他们有更多的时间自由支配，充分地张扬个性，实现了学生学习的自主性，学生也真正成为学习的自觉探究者和发现者。

［关键词］  小学语文   作业设计   差异性