论小学生行为塑造与矫正

小学生行为塑造与矫正1

一、小学生行为现状介绍及原因分析2

二、学生行为塑造的策略3

1、行为塑造要尊重孩子的主人地位3

2、行为塑造要按层次进行，抓住关键期3

三、小学生行为矫正的原则3

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生的原则3

2、坚持知与行相统一的原则4

3、坚持教育与管理相结合的原则4

4、坚持集体教育与个别教育相结合的原则4

5、保持教育的连续性和一致性的原则4

四、小学生行为矫正的方法4

1、开设心理健康教育课，建立和完善心理健康教育与辅导网络4

2、充分发挥课堂教学的主阵地作用，在教学中渗透健康人格教育4

（1）在教学思想上渗透5

（2）在教学内容上渗透5

（3）在教学方法上渗透5

（4）以学生为中心，让学生体会到学习的乐趣5

3、保护自尊心，培养集体荣誉感6

4、针对学生的个别差异，采取灵活多样的教育措施6

2、吴宗宪：《青少年不良行为的矫治》，心理学函授大学教程6

5、国家职业资格培训教程《心理咨询师·基础知识》，2005年6

致 谢6

小学生行为塑造与矫正

【摘要】对小学生行为塑造、矫正的探讨，源于心理学对行为改变技术的研究。如何让小学生改变不良行为以及培养良好的行为习惯是老师和家长费尽脑子的事情。本文就小学生行为塑造的策略和行为矫正的一些方法的探讨，以期对学生的教育提供一些帮助，让小学生能在小学阶段健康成长。研究和矫治小学生的不良行为具有很重要的意义。大量的研究表明，小学生不良行为是产生刑事犯罪的重要先兆，大量的刑事犯罪是由轻微的不良行为演变、转化而来的，及早矫治不良行为就能避免大量刑事犯罪的产生。在现实生活中，人们往往会遇到小学生的不良行为，但是缺乏有效的处置方法，因而造成了很多悲剧性事件。小学生正处在人生发展的特殊时期，很容易发生各种不良行为，研究不良行为的矫正规律，可以让小学生自己或有关的人员（父母、教师、社会工作者等）了解小学生不良行为的表现、运用正确的原理与方法及时发现和矫正不良行为，从而健康成长。最终成为对社会有用的人。

【关键词】行为  塑造  矫正  策略方法